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	<title>Scuola Italiana di Counseling Motivazionale</title>
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	<description>Scuola Italiana di Counseling Motivazionale</description>
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		<title>Il Corso Triennale: un viaggio da scoprire&#8230;</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 14:39:46 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Non è facile descrivere in poche righe e poche immagini le caratteristiche di questa esperienza. Ci abbiamo provato così&#8230; con qualche spunto&#8230; per dare l&#8217;idea dello spirito che anima i nostri incontri. Clicca sulle immagini per ingrandire &#160; &#160;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Non è facile descrivere in poche righe e poche immagini le caratteristiche di questa esperienza. Ci abbiamo provato così&#8230; con qualche spunto&#8230; per dare l&#8217;idea dello spirito che anima i nostri incontri.</p>
<p style="text-align: justify;"><div class="hr"><div class="inner_hr"></div></div></p>
<p style="text-align: center;"><em><span style="font-size: 10px;">Clicca </span></em><em><span style="font-size: 10px;">sulle immagini per ingrandire</span></em></p>

<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/lezioni/' title='Con le lezioni teoriche si affrontano i temi fondamentali della relazione di aiuto: sono assolutamente importanti, ma non sono l&#039;elemento distintivo del percorso formativo. Ogni week-end comprende sempre alcune parti teoriche, ma la Scuola non è un percorso di tipo cognitivo...'><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Lezioni.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Con le lezioni teoriche si affrontano i temi fondamentali della relazione di aiuto: sono assolutamente importanti, ma non sono l&#039;elemento distintivo del percorso formativo. Ogni week-end comprende sempre alcune parti teoriche, ma la Scuola non è un percorso di tipo cognitivo..." title="Con le lezioni teoriche si affrontano i temi fondamentali della relazione di aiuto: sono assolutamente importanti, ma non sono l&#039;elemento distintivo del percorso formativo. Ogni week-end comprende sempre alcune parti teoriche, ma la Scuola non è un percorso di tipo cognitivo..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/sottogruppi/' title='Oltre alle lezioni in plenaria vengono anche affrontati argomenti specifici in sottogruppi, a seconda delle necessità didattiche e delle esigenze dei partecipanti... '><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Sottogruppi.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Oltre alle lezioni in plenaria vengono anche affrontati argomenti specifici in sottogruppi, a seconda delle necessità didattiche e delle esigenze dei partecipanti..." title="Oltre alle lezioni in plenaria vengono anche affrontati argomenti specifici in sottogruppi, a seconda delle necessità didattiche e delle esigenze dei partecipanti..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/dimostrazioni2/' title='Per le parti applicative vengono utilizzati materiali multimediali (strumenti interattivi di didattica attiva, schede tematiche, videoriprese, ecc.) e anche dimostrazioni di simulazioni di colloqui da parte dei docenti...'><img width="128" height="94" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Dimostrazioni2.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Per le parti applicative vengono utilizzati materiali multimediali (strumenti interattivi di didattica attiva, schede tematiche, videoriprese, ecc.) e anche dimostrazioni di simulazioni di colloqui da parte dei docenti..." title="Per le parti applicative vengono utilizzati materiali multimediali (strumenti interattivi di didattica attiva, schede tematiche, videoriprese, ecc.) e anche dimostrazioni di simulazioni di colloqui da parte dei docenti..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/roleplay/' title='Ma parte del leone la fa la sperimentazione diretta da parte dei corsisti: role play, role play e ancora role play... A coppie, in triadi, in quartetto e in &quot;fish bowl&quot;... Sapere è anche saper fare!!'><img width="72" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/RolePlay.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ma parte del leone la fa la sperimentazione diretta da parte dei corsisti: role play, role play e ancora role play... A coppie, in triadi, in quartetto e in &quot;fish bowl&quot;... Sapere è anche saper fare!!" title="Ma parte del leone la fa la sperimentazione diretta da parte dei corsisti: role play, role play e ancora role play... A coppie, in triadi, in quartetto e in &quot;fish bowl&quot;... Sapere è anche saper fare!!" /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/dimostrazioni/' title='Come il tanto utile e temuto &quot;fish bowl&quot; (la vasca dei pesci), ossia la dimostrazione in role play, davanti a compagni di corso e docenti. La supervisione diretta è considerata l&#039;attività didattica più efficace (e più faticosa!) per i corsisti...'><img width="128" height="85" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Dimostrazioni.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Come il tanto utile e temuto &quot;fish bowl&quot; (la vasca dei pesci), ossia la dimostrazione in role play, davanti a compagni di corso e docenti. La supervisione diretta è considerata l&#039;attività didattica più efficace (e più faticosa!) per i corsisti..." title="Come il tanto utile e temuto &quot;fish bowl&quot; (la vasca dei pesci), ossia la dimostrazione in role play, davanti a compagni di corso e docenti. La supervisione diretta è considerata l&#039;attività didattica più efficace (e più faticosa!) per i corsisti..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/studio/' title='E poi ovviamente anche lo studio, con la lettura di libri e dispense, le esercitazioni a casa, le relazioni sui contenuti del week-end, le schede-libro, le relazioni sui lavori individuali e di piccolo gruppo, le tesine... Giusto per non perdere l&#039;abitudine...'><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Studio.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="E poi ovviamente anche lo studio, con la lettura di libri e dispense, le esercitazioni a casa, le relazioni sui contenuti del week-end, le schede-libro, le relazioni sui lavori individuali e di piccolo gruppo, le tesine... Giusto per non perdere l&#039;abitudine..." title="E poi ovviamente anche lo studio, con la lettura di libri e dispense, le esercitazioni a casa, le relazioni sui contenuti del week-end, le schede-libro, le relazioni sui lavori individuali e di piccolo gruppo, le tesine... Giusto per non perdere l&#039;abitudine..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/espressione/' title='I temi più importanti vengono anche affrontati con l&#039;utilizzo di tecniche espressive: non vogliamo artisti, ma solo persone disposte ad utilizzare modi diversi per descrivere il significato delle loro esperienze...'><img width="72" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Espressione.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="I temi più importanti vengono anche affrontati con l&#039;utilizzo di tecniche espressive: non vogliamo artisti, ma solo persone disposte ad utilizzare modi diversi per descrivere il significato delle loro esperienze..." title="I temi più importanti vengono anche affrontati con l&#039;utilizzo di tecniche espressive: non vogliamo artisti, ma solo persone disposte ad utilizzare modi diversi per descrivere il significato delle loro esperienze..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/incontro/' title='La Scuola offre diverse opportunità di promozione e sostegno del percorso di conoscenza e sviluppo personale. Fra queste, oltre agli incontri di counseling e supervisione individuale,  viene tenuto in ogni week-end un &quot;gruppo di incontro&quot;,  occasione per condividere ed elaborare in gruppo temi personali che i partecipanti scelgono di proporre. '><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Incontro.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="La Scuola offre diverse opportunità di promozione e sostegno del percorso di conoscenza e sviluppo personale. Fra queste, oltre agli incontri di counseling e supervisione individuale,  viene tenuto in ogni week-end un &quot;gruppo di incontro&quot;,  occasione per condividere ed elaborare in gruppo temi personali che i partecipanti scelgono di proporre." title="La Scuola offre diverse opportunità di promozione e sostegno del percorso di conoscenza e sviluppo personale. Fra queste, oltre agli incontri di counseling e supervisione individuale,  viene tenuto in ogni week-end un &quot;gruppo di incontro&quot;,  occasione per condividere ed elaborare in gruppo temi personali che i partecipanti scelgono di proporre." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/valutazioni/' title='E poi ci sono, si sà..., anche le valutazioni e i feedback personali, a conclusione delle unità didattiche e, più formalmente, alla fine di ogni anno di studio... Un modo per fare il punto della situazione, durante il percorso, per riconoscere le competenze acquisite e individuare le aree di miglioramento...'><img width="72" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Valutazioni.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="E poi ci sono, si sà..., anche le valutazioni e i feedback personali, a conclusione delle unità didattiche e, più formalmente, alla fine di ogni anno di studio... Un modo per fare il punto della situazione, durante il percorso, per riconoscere le competenze acquisite e individuare le aree di miglioramento..." title="E poi ci sono, si sà..., anche le valutazioni e i feedback personali, a conclusione delle unità didattiche e, più formalmente, alla fine di ogni anno di studio... Un modo per fare il punto della situazione, durante il percorso, per riconoscere le competenze acquisite e individuare le aree di miglioramento..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/dueanime/' title='Il primo incontro dell&#039;anno è caratterizzato da una attività di &quot;accoglienza&quot; appositamente pensata per facilitare il lavoro insieme. Nel 2011 gli allievi hanno descritto a modo loro le caratteristiche del percorso della Scuola: si sono immaginati come un gruppo musicale, ben coeso e strutturato, ma con due anime: una più attenta, garbata e adeguata, un po&#039; &quot;anni sessanta&quot;...'><img width="128" height="85" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Dueanime.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Il primo incontro dell&#039;anno è caratterizzato da una attività di &quot;accoglienza&quot; appositamente pensata per facilitare il lavoro insieme. Nel 2011 gli allievi hanno descritto a modo loro le caratteristiche del percorso della Scuola: si sono immaginati come un gruppo musicale, ben coeso e strutturato, ma con due anime: una più attenta, garbata e adeguata, un po&#039; &quot;anni sessanta&quot;..." title="Il primo incontro dell&#039;anno è caratterizzato da una attività di &quot;accoglienza&quot; appositamente pensata per facilitare il lavoro insieme. Nel 2011 gli allievi hanno descritto a modo loro le caratteristiche del percorso della Scuola: si sono immaginati come un gruppo musicale, ben coeso e strutturato, ma con due anime: una più attenta, garbata e adeguata, un po&#039; &quot;anni sessanta&quot;..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/dueanime2/' title='... e la seconda energica, potente e anche un po&#039; trasgressiva, come una banda Rock contemporanea...'><img width="128" height="82" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Dueanime2.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="... e la seconda energica, potente e anche un po&#039; trasgressiva, come una banda Rock contemporanea..." title="... e la seconda energica, potente e anche un po&#039; trasgressiva, come una banda Rock contemporanea..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/docenti-5/' title='Sui docenti facciamo parlare &quot;loro&quot;... Nell&#039;attività espressiva di apertura dell&#039;anno 2012 ci hanno paragonato ai vini che accompagnano un ricco menù: Il Prosecco di Valdobbiadene, caratterizzato dall’intensità delle bollicine, risulta frizzante, introduce ed esalta con il suo perlage la nostra degustazione (Stefania). Il Nobile di Montepulciano, rosso fermo, rotondo, impegnativo, dagli intensi profumi e dal colore accattivante. Affinato in barrique per sei mesi. Da sorseggiare a tutto pasto, sorprende anche abbinato al pesce (Valter)...'><img width="128" height="90" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Docenti1.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Sui docenti facciamo parlare &quot;loro&quot;... Nell&#039;attività espressiva di apertura dell&#039;anno 2012 ci hanno paragonato ai vini che accompagnano un ricco menù: Il Prosecco di Valdobbiadene, caratterizzato dall’intensità delle bollicine, risulta frizzante, introduce ed esalta con il suo perlage la nostra degustazione (Stefania). Il Nobile di Montepulciano, rosso fermo, rotondo, impegnativo, dagli intensi profumi e dal colore accattivante. Affinato in barrique per sei mesi. Da sorseggiare a tutto pasto, sorprende anche abbinato al pesce (Valter)..." title="Sui docenti facciamo parlare &quot;loro&quot;... Nell&#039;attività espressiva di apertura dell&#039;anno 2012 ci hanno paragonato ai vini che accompagnano un ricco menù: Il Prosecco di Valdobbiadene, caratterizzato dall’intensità delle bollicine, risulta frizzante, introduce ed esalta con il suo perlage la nostra degustazione (Stefania). Il Nobile di Montepulciano, rosso fermo, rotondo, impegnativo, dagli intensi profumi e dal colore accattivante. Affinato in barrique per sei mesi. Da sorseggiare a tutto pasto, sorprende anche abbinato al pesce (Valter)..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/docenti2/' title='Il Barolo del 63, corposo, importante, il tutto espresso dal suo colore ambrato, evocativo, necessita di essere ossigenato per molte ore e, lasciato decantare, può essere colto e gustato in tutta la sua complessità e gradevolezza (Maurizio).  E l&#039;Armagnac, invecchiato 30 anni sprigiona tutti i suoi profumi mentre lo sorseggi lentamente. Morbido al gusto, con grande equilibrio, sigilla in modo cavalleresco la nostra degustazione ed il cammino fatto (Vito). Sarà mica che ci hanno ascoltato mentre parlavamo delle nostre &quot;riunioni&quot; di programmazione delle attività... spesso condotte intorno alla tavola?...'><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Docenti2.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Il Barolo del 63, corposo, importante, il tutto espresso dal suo colore ambrato, evocativo, necessita di essere ossigenato per molte ore e, lasciato decantare, può essere colto e gustato in tutta la sua complessità e gradevolezza (Maurizio).  E l&#039;Armagnac, invecchiato 30 anni sprigiona tutti i suoi profumi mentre lo sorseggi lentamente. Morbido al gusto, con grande equilibrio, sigilla in modo cavalleresco la nostra degustazione ed il cammino fatto (Vito). Sarà mica che ci hanno ascoltato mentre parlavamo delle nostre &quot;riunioni&quot; di programmazione delle attività... spesso condotte intorno alla tavola?..." title="Il Barolo del 63, corposo, importante, il tutto espresso dal suo colore ambrato, evocativo, necessita di essere ossigenato per molte ore e, lasciato decantare, può essere colto e gustato in tutta la sua complessità e gradevolezza (Maurizio).  E l&#039;Armagnac, invecchiato 30 anni sprigiona tutti i suoi profumi mentre lo sorseggi lentamente. Morbido al gusto, con grande equilibrio, sigilla in modo cavalleresco la nostra degustazione ed il cammino fatto (Vito). Sarà mica che ci hanno ascoltato mentre parlavamo delle nostre &quot;riunioni&quot; di programmazione delle attività... spesso condotte intorno alla tavola?..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/duelaghi/' title='E poi ci sono anche le attività comuni a tutte le sedi, i Weekend Residenziali programmati in località che ci permettano di cogliere anche gli aspetti più piacevoli dello stare insieme... come l&#039;incantevole Oasi dei Due Laghi del Verginese (FE)...'><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Duelaghi.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="E poi ci sono anche le attività comuni a tutte le sedi, i Weekend Residenziali programmati in località che ci permettano di cogliere anche gli aspetti più piacevoli dello stare insieme... come l&#039;incantevole Oasi dei Due Laghi del Verginese (FE)..." title="E poi ci sono anche le attività comuni a tutte le sedi, i Weekend Residenziali programmati in località che ci permettano di cogliere anche gli aspetti più piacevoli dello stare insieme... come l&#039;incantevole Oasi dei Due Laghi del Verginese (FE)..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/piscina/' title='... o i momenti di relax, dopo una giornata di lavoro, al Piccolo Castello di Monteriggioni (SI)...'><img width="128" height="96" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Piscina.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="... o i momenti di relax, dopo una giornata di lavoro, al Piccolo Castello di Monteriggioni (SI)..." title="... o i momenti di relax, dopo una giornata di lavoro, al Piccolo Castello di Monteriggioni (SI)..." /></a>
<a href='http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/24/il-corso-triennale-un-viaggio-da-scoprire/convegno-3/' title='Infine, fra le attività della Scuola è prevista anche l&#039;organizzazione (e la partecipazione) a Convegni sui temi più importanti della relazione di aiuto, con la presenza di professionisti di rilievo nazionale ed internazionale. E poi...  e poi... tutto quello che ha significato creare insieme questa imprevedibile e coinvolgente avventura...'><img width="128" height="85" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/01/Convegno.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Infine, fra le attività della Scuola è prevista anche l&#039;organizzazione (e la partecipazione) a Convegni sui temi più importanti della relazione di aiuto, con la presenza di professionisti di rilievo nazionale ed internazionale. E poi...  e poi... tutto quello che ha significato creare insieme questa imprevedibile e coinvolgente avventura..." title="Infine, fra le attività della Scuola è prevista anche l&#039;organizzazione (e la partecipazione) a Convegni sui temi più importanti della relazione di aiuto, con la presenza di professionisti di rilievo nazionale ed internazionale. E poi...  e poi... tutto quello che ha significato creare insieme questa imprevedibile e coinvolgente avventura..." /></a>

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		<title>Workshop &#8211; Il Counseling Motivazionale negli interventi di Orientamento</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 11:05:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Seminario gratuito a Genova il 18 Maggio 2012 L’importanza delle abilità di Counseling per accrescere l’efficacia degli interventi professionali di orientamento è ormai ampiamente dimostrata. Il Counseling Motivazionale in particolare offre un modello specifico di intervento che, attraverso tecniche e percorsi originali, è orientato allo sviluppo della motivazione utilizzando attivamente le risorse della persona per [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3 style="text-align: center;">Seminario gratuito a Genova il 18 Maggio 2012</h3>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Seminario-Orientamento.pdf" target="_blank"><img class="wpimgload size-full wp-image-2427 alignleft" title="Locandina Orientamento" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Locandina-Orientamento.jpg" alt="" width="220" height="312" /></a>L’importanza delle abilità di Counseling per accrescere l’efficacia degli interventi professionali di orientamento è ormai ampiamente dimostrata. Il <strong>Counseling Motivazionale</strong> in particolare offre un modello specifico di intervento che, attraverso tecniche e percorsi originali, è orientato allo sviluppo della motivazione utilizzando attivamente le risorse della persona per sostenere il desiderio di cambiamento.</p>
<p style="text-align: justify;">Il Seminario verrà tenuto da <a title="Docenti PC-GE" href="http://www.scuoladicounseling.it/docenti-piacenzagenova/" target="_blank">Valter Spiller</a> e intende presentare un inquadramento dello spirito e di alcune abilità del Counseling Motivazionale. E’ rivolto sia a chi non ha una formazione al counseling sia a chi ha già effettuato formazioni specifiche e intende avvicinarsi lo spirito e le tecniche del Counseling Motivazionale.</p>
<p style="text-align: justify;">Scarica la <a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Seminario-Orientamento.pdf" target="_blank">locandina</a> per ulteriori informazioni e per l&#8217;iscrizione al Seminario.</p>
<p style="text-align: justify;">
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		<title>Le tesi dei nostri diplomati: pubblichiamo qui le prime presentazioni.</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Apr 2012 15:41:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.fe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Ferrara]]></category>

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		<description><![CDATA[“Il Counseling Motivazionale Breve in ambito Sanitario- Dietetico”, di Maria Roberta Corradini. &#8220;Ruolo del Counseling Motivazionale nella comunicazione efficace con il paziente incontinente&#8221;, dalla tesi di Tiziana Campi.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><strong></strong><a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Abstract-tesi-Corradini-Roberta.pdf"><strong>“Il Counseling Motivazionale Breve in ambito Sanitario- Dietetico”, </strong>di <strong>Maria Roberta Corradini.</strong></a></strong></p>
<p><strong><a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Dalla-tesi-di-Campi-Tiziana.pdf"><strong>&#8220;Ruolo del Counseling Motivazionale nella comunicazione efficace con il paziente incontinente&#8221;, </strong>dalla tesi di Tiziana Campi.<strong></strong></a></strong></p>
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		<title>Pubblicato un nuovo documento sul sito</title>
		<link>http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/15/nuovi-documenti-sul-sito/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=nuovi-documenti-sul-sito</link>
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		<pubDate>Sun, 15 Apr 2012 07:28:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Nella pagina dedicata ai Documenti è stato pubblicato un nuovo Articolo di Maurizio Scaglia, con alcune riflessioni sul Il processo di ascolto ed elaborazione della crisi emotiva.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nella pagina dedicata ai <a href="http://www.scuoladicounseling.it/piacenza-genova/documenti/" target="_blank">Documenti</a> è stato pubblicato un nuovo <strong>Articolo</strong> di Maurizio Scaglia, con alcune riflessioni sul <strong>Il processo di ascolto ed elaborazione della crisi emotiva.</strong></p>
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		<title>Week-end Residenziale aperto</title>
		<link>http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/10/week-end-residenziale-aperto/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=week-end-residenziale-aperto</link>
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		<pubDate>Tue, 10 Apr 2012 06:36:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Appuntamento l&#8217;8, 9 e 10 giugno prossimi a Terzolas in Val di Sole (TN), per il consueto Weekend Residenziale di primavera che quest&#8217;anno presenta molte novità. Il Residenziale si terrà nel Convento dei Frati Cappuccini di Terzolas e coinvolgerà tutti i corsisti e i diplomati della Sede di Piacenza-Genova. La partecipazione ad alcune attività del residenziale [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3 style="text-align: center;">Appuntamento l&#8217;8, 9 e 10 giugno</h3>
<p style="text-align: justify;">prossimi a <strong>Terzolas</strong> in <strong>Val di Sole</strong> (TN), per il consueto Weekend Residenziale di primavera che quest&#8217;anno presenta molte novità. Il Residenziale si terrà nel <a href="http://www.conventoterzolas.it/" target="_blank">Convento dei Frati Cappuccini</a> di Terzolas e coinvolgerà tutti i corsisti e i diplomati della <strong>Sede di Piacenza-Genova</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Terzolas2.jpg"><img class="wpimgload alignleft size-medium wp-image-2460" title="Terzolas2" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2012/04/Terzolas2-400x263.jpg" alt="" width="346" height="228" /></a>La partecipazione ad alcune attività del residenziale sarà <strong>aperta</strong> anche a coloro che sono interessati a conoscere lo stile, le attività, i docenti e il metodo proposto della Scuola.</p>
<p style="text-align: justify;">A breve verrà pubblicato il <strong>Programma</strong> delle attività che prevede, come di consueto, laboratori esperienziali, incontri tematici, attività espressive, momenti di confronto, e (perchè no&#8230;) anche qualche piacevole attività all&#8217;aria aperta.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
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		<title>Congresso Internazionale S.I.Co. a Roma</title>
		<link>http://www.scuoladicounseling.it/2012/04/05/congresso-internazionale-s-i-co/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=congresso-internazionale-s-i-co</link>
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		<pubDate>Thu, 05 Apr 2012 11:41:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Il 19 e 20 Maggio a Roma si terrà il 9° Congresso Internazionale S.I.Co.   che quest&#8217;anno affronta il tema Il Counseling: etica di una professione che trasforma la crisi in opportunità &#160; Il programma è disponibile sul sito di S.I.Co.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">Il 19 e 20 Maggio a Roma si terrà il</p>
<h3 style="text-align: center;">9° Congresso Internazionale S.I.Co.</h3>
<p style="text-align: center;">  che quest&#8217;anno affronta il tema</p>
<h1 style="text-align: center;"><strong>Il Counseling: etica di una professione </strong></h1>
<h1 style="text-align: center;"><strong>che trasforma la crisi in opportunità</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong></strong>Il programma è disponibile sul sito di <a href="http://www.sicoitalia.it" target="_blank">S.I.Co.</a></span></p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Le nuove frontiere del Counseling, Convegno a Firenze, 14 e 15 aprile.</title>
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		<pubDate>Sun, 18 Mar 2012 18:02:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.fe</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Ferrara]]></category>

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		<description><![CDATA[Si è tenuto a Firenze nei giorni 14 e 15 aprile 2012, presso il polo congressuale dell&#8217;Hotel Albani, il terzo convegno nazionale di AssoCounseling dal titolo Le nuove frontiere del counseling. Il tema principale di quest&#8217;anno, che fa da filo conduttore a tutto il convegno, è la ricerca di spazi ed ambiti applicativi del counseling [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Si è tenuto a <strong>Firenze</strong> nei giorni <strong>14 e 15 aprile 2012</strong>, presso il polo congressuale dell&#8217;<a href="albani.asp" target="_self">Hotel Albani</a>, il terzo convegno nazionale di AssoCounseling dal titolo <strong>Le nuove frontiere del counseling</strong>.<br />
Il <a href="programma.asp" target="_self">tema principale</a> di quest&#8217;anno, che fa da filo conduttore a tutto il convegno, è la ricerca di spazi ed ambiti applicativi del counseling che, in qualche modo, possono o potranno rappresentare le <em>nuove frontiere</em> di questa professione.<br />
La novità di quest&#8217;anno è rappresentata dal fatto che la domenica sarà possibile &#8211; in parallelo alla sessione plenaria &#8211; seguire alcuni <a href="workshop.asp" target="_self">workshop e laboratori</a> tenuti dai soci.  <a title="Brochure Le nuove frontiere del counseling" href="http://www.assocounseling.it/convegno_2012/brochure.pdf">Vedi brochure</a>.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Il Counseling Motivazionale in ambito nutrizionale</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 08:14:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Prima ricerca italiana per la valutazione dell’efficacia del Counseling Motivazionale in ambulatori nutrizionali del SSN. La Regione Piemonte ha finanziato un progetto di durata triennale (2009 – 2011) “Sperimentazione di indicatori di efficacia per valutare gli interventi di consulenza degli ambulatori nutrizionali del SIAN” con l’obiettivo di valutare l’efficacia degli interventi di consulenza nutrizionale attraverso l’utilizzo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2 style="text-align: left;" align="center"><strong>Prima ricerca italiana per la valutazione dell’efficacia del Counseling Motivazionale </strong><strong>in ambulatori nutrizionali del SSN.</strong></h2>
<p style="text-align: justify;">La Regione Piemonte ha finanziato un progetto di durata triennale (2009 – 2011)<strong> “</strong><em>Sperimentazione di indicatori di efficacia per valutare gli interventi di consulenza degli ambulatori nutrizionali del SIAN” </em>con l’obiettivo di valutare l’efficacia degli interventi di consulenza nutrizionale attraverso l’utilizzo delle tecniche del counseling motivazionale, finalizzato all’aumento della motivazione al cambiamento di stili di vita non salutari.</p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><a href="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2011/11/Sian.pdf"><img class="wpimgload size-full wp-image-2212 alignleft" title="File Pdf" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2011/11/File-Pdf.jpg" alt="" width="43" height="52" /></a></strong>Leggi il<strong> Report preliminare </strong>con i primi risultati della ricerca.</p>
<p style="text-align: justify;">
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Il Counseling Motivazionale e le &#8220;abilità per la vita&#8221;</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jan 2012 15:37:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[Le &#8220;Life Skills&#8221; sono, secondo l’Organizzazione Mondiale per la Salute (OMS), le competenze che portano ai comportamenti positivi e di adattamento che rendono l’individuo capace di far fronte efficacemente alle richieste e alle sfide della vita di tutti i giorni. Sono quindi un insieme di capacità personali e relazionali che servono per gestire i rapporti con [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Le &#8220;Life Skills&#8221; sono, secondo l’Organizzazione Mondiale per la Salute (OMS),<em> le competenze che portano ai comportamenti positivi e di adattamento che rendono l’individuo capace</em><em> </em><em>di far fronte efficacemente alle richieste e alle sfide della vita di tutti i giorni. </em>Sono quindi un insieme di capacità personali e relazionali che servono per gestire i rapporti con il mondo, per affrontare positivamente la vita quotidiana, rapportandosi con fiducia a se stessi, agli altri e alla comunità.</p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;">Sebbene queste abilità e competenze possano essere innumerevoli e differenziarsi in base alla cultura e al contesto, L’OMS ha individuato un nucleo fondamentale di abilità che può essere posto alla base delle iniziative di promozione del benessere di ogni essere umano.</p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://win.scuoladicounseling.it/doc/brochure%20PC-GE%202012.pdf" target="_blank"><img class="wpimgload size-full wp-image-1413 alignleft" title="Image4" src="http://www.scuoladicounseling.it/wp-content/uploads/2011/11/Image4.jpg" alt="" width="282" height="189" /></a>Per sottolineare l’importanza che ha questo orientamento alle <strong>abilità per la vita </strong>nel percorso formativo della Scuola, la <a href="http://win.scuoladicounseling.it/doc/brochure%20PC-GE%202012.pdf">nuova brochure</a> della sede di Piacenza Genova ha scelto per la copertina una immagine creata da un gruppo di ragazzi che hanno partecipato ad una iniziativa di promozione della salute orientata allo sviluppo delle &#8220;Life Skills&#8221; svolta dalla <a href="http://www.coopiskra.org/" target="_blank">Cooperativa Sociale Iskra</a> nel Vallo di Diano (SA) e utilizzata per il Calendario 2011. Ringraziamo la Cooperativa per averci gentilmente concesso l’utilizzo dell’immagine.<em></em></p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;">Il Counseling Motivazionale, con i suoi principi guida e le sue abilità relazionali privilegia esperienze che integrino ed accrescano la “naturale dotazione” di queste abilità. Lavora con <strong>Empatia</strong>, sviluppando la capacità di ascolto e di comprensione del punto di vista della persona, che è considerata e sostenuta nella capacità di modellare qualsiasi cambiamento nella propria vita. Promuove sempre uno spirito di <strong>Collaborazione, </strong>valorizzando<strong> </strong>le risorse delle persone, considerate gli “esperti” di loro stessi, della loro storia, dei loro precedenti tentativi di adattamento e di cambiamento. Ha prevalentemente un approccio basato sulla <strong>Evocazione</strong>, traendo idee e soluzioni dalle persone più che offrendo consigli o direttive. Riconosce l’<strong>Autonomia</strong> della persona e la sostiene promuovendo il riconoscimento, l’utilizzo e lo sviluppo delle capacità personali. Ha infine un intenzionale <strong>Orientamento</strong> allo sviluppo delle motivazioni personali al cambiamento.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Il Counseling Motivazionale in Cardiologia</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 22:36:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>editor.pc-ge</dc:creator>
				<category><![CDATA[Sede Piacenza-Genova]]></category>

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		<description><![CDATA[La Sede di Piacenza-Genova della Scuola ha portato il suo contributo all’interno del CONGRESSO CREMA CARDIOLOGIA, svoltosi il 30 marzo scorso, che ha avuto come destinatari sia gli Infermieri che lavorano nei Reparti di Cardiologia sia coloro che svolgono la loro attività in altri reparti e che sono interessati ad affrontare alcune tematiche della loro professione. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">La Sede di Piacenza-Genova della Scuola ha portato il suo contributo all’interno del <a href="http://www.congressline.net/_programmi/1331202569_PROGRAMMA_Crema_2012.pdf">CONGRESSO CREMA CARDIOLOGIA</a>, svoltosi il <strong>30 marzo scorso</strong>, che ha avuto come destinatari sia gli Infermieri che lavorano nei Reparti di Cardiologia sia coloro che svolgono la loro attività in altri reparti e che sono interessati ad affrontare alcune tematiche della loro professione.</p>
<p style="text-align: justify;"><br /></p>
<p style="text-align: justify;">Particolare attenzione quest’anno è stata riservata agli<strong> aspetti relazionali ed umani</strong> dell’assistenza al paziente cardiopatico. Per questo, proprio nella sessione di Nursing è stato inserito un &#8220;Minimaster&#8221; dal titolo <strong>Promozione di nuove competenze dell’Operatore Sanitario: </strong><strong>cosa imparare dal “Counseling Motivazionale, </strong>che ha fornito agli Infermieri spunti ed elementi di riflessione sulla necessità di apprendere le basi necessarie per la gestione delle emozioni e della relazione di aiuto. L&#8217;iniziativa ha suscitato particolare interesse fra i partecipanti per le implicazioni pratiche che può offrire nella gestione del paziente e la promozione di stili di vita più salutari.</p>
<p style="text-align: justify;"><div class="hr"><div class="inner_hr"></div></div></p>
<div>
<h4><strong>Promozione di nuove competenze dell’Operatore Sanitario: </strong><strong>cosa imparare dal “Counseling Motivazionale”</strong></h4>
<p>Moderatori: <strong><em>Giuseppe Inama </em></strong><em>(Crema), <strong>Daniela Tovena </strong>(Crema)</em></p>
<p><strong><em>Donata Bombelli </em></strong><em>(Crema)</em></p>
<br />
<h4>Counseling Sanitario Infermieristico: Gestione delle emozioni e della relazione d’aiuto nelle emergenze-urgenze</h4>
<p><strong><em>Stefania Venuti </em></strong><em>(Genova)</em></p>
<p><em><br /><br />
</em></p>
<h4>La gestione della “paura” nel paziente chirurgico</h4>
<p><strong><em>Paola Chimisso </em></strong><em>(Piacenza)</em></p>
<p><em><br /><br />
</em></p>
<h4>Counseling per smettere di fumare</h4>
<p><strong><em>Sonia Baroni </em></strong><em>(Crema)</em></p>
</div>
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